为深入落实《菏泽市初中教学质量提升五年行动方案(2023-2028)》《初中教育监测与质量评价实施方案》要求，扎实推进全市初中教育高质量发展，全面摸清城区初中学校课程实施真实状况，2025年11月25日至28日，菏泽市教育科学研究院组织开展初中学校常规视导评估工作。本次视导先聚焦定陶区第二实验中学、单县南城中学、鄄城县长江街学校、郓城县英才学校四所城区学校，通过全维度调研、精准化诊断、即时性反馈，为学校教学提质与内涵发展注入强劲动力。
本次视导由市教科院副院长朱启勇率队，带领市教科院初中学科教研员视导团队，采用“常规+专项”双轨并行模式，既坚守教学常规督导底线，又突出重点领域专项调研。视导前，市教科院通过专题座谈会明确视导目标、流程规范与评估重点，细化综合组与教学组分工，确保视导工作精准高效推进。
展开剩余73%视导过程中，团队坚持“不打招呼、直奔现场”原则，深入课堂开展推门听课70余节，覆盖各年级主要学科，全面捕捉教学原生态；同步抽查教师备课材料、学生作业批阅等教学常规落实情况，细致了解校本教研、学困生帮扶、学生实验开展等工作实效。问卷调查组随机选取400余名师生参与网上问卷，现场生成调研数据报告，深度剖析教育教学管理中的潜在问题。各学科教研员通过分学科座谈、集中研讨等形式，与一线教师面对面交流教学困惑，既肯定课堂教学中的创新做法与典型经验，也直指教学方法、课程设计等方面的短板不足。
在现场反馈环节，视导组建立“问题台账+改进建议”同步输出机制，针对四所学校的不同特点，精准反馈意见建议300余条，实现“一校一策”的个性化指导。反馈内容既涵盖教学常规优化、课堂效率提升等具体问题，也涉及教学教研制度建设、课程改革深化等长远发展议题，为学校明确改进方向、细化整改措施提供了清晰指引。
此次视导严格执行工作纪律，要求各学校如实呈现办学状况，严禁弄虚作假、调整教学进度等行为，确保视导结果的真实性与客观性。作为构建“市县联动、以县为主”初中教育质量年度评价机制的重要举措，本次视导既搭建了县区间、学校间交流学习的平台，也通过“调研分析—指导引领—监测评价”一体化模式，有效激发了学校发展潜能。下一步，市教科院将持续跟踪学校整改进展，通过随机回访、专项督查等方式推动问题整改落地，同时汇总视导成果形成书面报告，为全市初中教育教学改革与质量提升提供决策参考，助力菏泽初中教育朝着优质均衡方向稳步迈进。
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